Videotutorial – Instalación del Aula Digital Móvil – Primaria Digital -



Jornada de Capacitación E.E.S. N° 122 Juan José Castelli:

Durante la mañana del viernes 31 de octubre, el Equipo Técnico Territorial de Conectar Igualdad Región V, realizó un taller de 4 horas dirigido a los docentes, con los objetivos de: afianzar el conocimiento sobre el uso de la intranet, el servidor escolar, y su potencial como reservorio de contenidos pedagógicos. Se propuso trabajar a través de la práctica; en la creación de sus carpetas y espacios para luego utilizarlos con sus alumnos.
Así mismo, durante la segunda parte de la mañana se desarrolló la presentación, difusión e instalación de Huayra, el Sistema Operativo libre y gratuito especialmente diseñado para Conectar Igualdad.
Cabe destacar que también participaron algunos docentes de las siguientes escuelas: E.E.S. 90, 166, 184, 186, 169, entre otras.
Agradecemos la predisposición de las autoridades de la Regional V, como así también del equipo directivo de la E.E.S. 122.

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Presentación, difusión y Capacitación a Administradores de Red sobre Huayra:

El pasado Sábado 1 de Noviembre, en la sede de la E.E.S. N° 122 de Juan José Castelli, se llevo a cabo un taller dirigido a, Administradores de Red principiantes, los cuales están iniciando actividades en el rol como administradores, el objetivo del encuentro fue capacitarlos para realizar la migración masiva y promover la utilización del software argentino libre, Huayra, cuyo sistema operativo fue ideado por programadores y desarrolladores argentinos y que cuenta con más de 25.000 aplicaciones didácticas y pedagógicas.
Así mismo se abordaron otros temas como ser: enlaces de netbooks al servidor, manejo y conocimiento de instructivos de procedimientos de pases, reporte de robo o extravío, pedido de servicio técnico, entre otros.
Agradecemos la participación y predisposición de los Administradores de Red de la E.E.S. N° 122 y 181 quienes amablemente compartieron sus conocimientos, experiencias y consejos con los demás colegas que están iniciando en el rol.
Instituciones que asistieron: E.E.S. 122, E.E.S. 181, E.E.S. 132, E.E.S. 133, E.E.S. 181 Anexo.
Para los interesados que quieran bajar el Sistema Operativo la dirección de Internet: www.huayra.conectarigualdad.gov.ar

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Viernes 14 de noviembre se brindo asesoramiento en la E.E.P. N°358 de Paraje Zaparinqui, sobre el uso del equipamiento de Primaria Digital, se procedió a demostrar como esta compuesto dicho equipamiento, y cual es la manera mas óptima de instalarlo y utilizarlo con los alumnos, donde se contó con la colaboración de la directora de primaria; Sra. Mirta Ortiz.

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Jornada de Capacitación E.E.S. N° 134 Paraje Zaparinqui:

Durante la mañana del viernes 14 de noviembre, los E.T.T. de la Región V: Prof. Jose Arguello y Prof. Yanina Gasmann; desarrollaron un taller de 4 horas dirigido a los docentes, con los objetivos de: afianzar el conocimiento sobre el uso de la intranet, el servidor escolar, y su potencial como reservorio de contenidos pedagógicos. Se propuso trabajar a través de la práctica; en la creación de sus carpetas y espacios para luego utilizarlos con sus alumnos en lo que queda del ciclo escolar y también como un importante recurso para utilizar durante el trayecto de Escuela Verano
Así mismo, durante la segunda parte de la mañana se realizó la presentación, y difusión de Huayra, el Sistema Operativo libre y gratuito especialmente diseñado para Conectar Igualdad.
Agradecemos la predisposición de las autoridades de la Regional V, como así también del Director de la E.E.S. 134, Sr. Carlitos Cardozo.
Cabe destacar que durante la jornada, se realizo el enlace de netbooks al servidor, por lo cual agradecemos la predisposición del Prof. Santiago Blanco, quien colaboró con dicha tarea.

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ACTO ENTREGA DE NETBOOK EN HERMOSO CAMPO Y CHARLA SOBRE HUAYRA.
¿Creíste que las vacas no volaban? HOY…con conectar igualdad y su sistema operativo HUAYRA …que es un vocablo quechua que significa viento y se identifica mundialmente con un animal ¡Las vacas!


Martes 11 de noviembre. En la mañana lluviosa del martes se realizó un pequeño acto y charla sobre el sistema operativo del programa conectar igualdad HUAYRA en la EES Nº 22, junto con la EEE Nº 38 de la misma ciudad .
Comenzó la jornada a las 9hs con una charla-capacitación para los alumnos que recibían netbooks nuevas. Los temas fueron: Cuidados y consejos del uso adecuado del equipamiento – Manejo básico de Windows 8.1 – Arranques y certificados – Antivirus – Huayra y algunas aplicaciones, ventajas y concientización de software libre , Servicio técnico, estuvo a cargo de los administradores de red de la EES Nº 22 .
En el acto comenzó a las 10:00 Hs y estuvieron presente s autoridades locales de otras instituciones educativas. Las palabras estuvieron a cargo de la directora Noemí Flora, quién resaltó el uso de Huayra como nueva plataforma en las netbook de la nueva generación.

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JORNADA HUAYRA

JORNADA HUAYRA EN LA CIUDAD DE GENERAL PINEDO-CHACO
Jueves 13 de noviembre del 2014.Gral Pinedo. En la tardecita, noche del jueves se realizó en el centro regional de la ciudad una jornada de sensibilización y socialización del Huayra, el sistema operativo libre de Conectar Igualdad. Huayra fue pensado desde y para el Programa Conectar Igualdad. Por lo tanto tiene incorporada toda una serie de aplicaciones pensadas para hacer que las tareas sean más fáciles, las materias se entiendan mejor y para poder compartir con compañeros y profesores.

Participaron de la jornada alumnos y docentes del la EET Nº 37, EES Nº 188 y EES Nº 8, estuvo acompañándonos la Directora Regional Lic. Marisol Sartor.

La jornada se realizó desde las 19 hasta las 21:30 horas, estuvo guiada por los administradores de red de las instituciones nombradas anteriormente, Junto con la ETT del Programa conectar igualdad, donde se brindó una introducción del origen del sistema operativo, características y efectividad, visualizando el sistema en cada una de las netbook, el escritorio, las aplicaciones y los programas educativos que contienen y pudiendo ver que se puede hacer con algunos de ellos en las clases

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Jornada de Fortalecimiento de la Enseñanza en la Educación Secundaria: Lengua.

En el marco del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente durante el 4, 5 y 6 de noviembre se realizan en CABA las jornadas de Fortalecimiento en la Enseñanza en la Educación Secundaria: Lengua. Participan la mesa de gestión provincial, docentes de Lengua, Jefes de Departamento convocados, supervisores, directores y docentes talleristas de las provincias de Neuquén, Río Negro, Chubut, Santa Cruz, Tierra del Fuego, San Luis y Mendoza.

Durante la apertura estuvieron presentes la directora nacional de Educación Secundaria, Virginia Vázquez Gamboa; la coordinadora nacional del Programa Conectar Igualdad, Laura Penacca; la coordinadora del área de formación del portal Educ.ar, Mónica Ippólito, la coordinadora del Plan Nacional de Lectura, Adriana Redondo y la representante de Áreas Curriculares, Florencia Sisjo.

“Hay que reconocer el derecho de todos los jóvenes de ingresar, permanecer y egresar de la escuela secundaria” señaló la directora nacional de Educación Secundaria, Virginia Vázquez Gamboa durante la apertura del encuentro. Destacó que: “Las netbooks brindan herramientas de altísima calidad de aprendizaje”. Al referirse a la enseñanza de Lengua, dijo que los profesores deben fortalecer sus estrategias de enseñanza a partir de tres ejes:

- Políticas de inclusión educativa
- Políticas de Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP): titulación nacional, saberes comunes y garantizar la movilidad de los estudiantes
- Integración de las TIC a la prácticas de enseñanza.

Por su parte Adriana Redondo señaló que es importante sostener el derecho a la lectura de cada uno de los chicos, docentes y miembros de la comunidad educativa. Desde el Plan Nacional de Lectura se hace llegar a las escuelas libros y materiales que van acompañados de una propuesta pedagógica, “estos materiales son oportunidades y nuestro deseo es que los disfruten ampliamente” señaló.

“Las netbooks no solamente promueven la inclusión desde el punto de vista social y cultural, también implican un desafío importante de trabajar y profundizar desde el punto de vista pedagógico, desde el punto de vista de la enseñanza” señaló la coordinadora nacional del Programa Conectar Igualdad. Continuó remarcando: “Pensar un Estado que fortalece y cuida las trayectorias de nuestros pibes, que cuida y garantiza el ingreso la permanencia y el egreso, hoy tiene que ver también con incorporar tecnología. Conectar Igualdad es condición de posibilidad para que la enseñanza se piense en tiempo presente”.

La coordinadora del área de formación del portal Educ.ar, Mónica Ippólito, señaló que hace falta de la acción de los docentes para que las tecnologías lleguen a la escuela. “Una acción pedagógica, sistemática y planificada para lograr nuevos y mejores aprendizajes para los estudiantes”. Además, resaltó que las TIC en el aula muestran que “Nuevos géneros, nuevas maneras de oralidad, nuevas formas de escritura han ingresado al aula de manera cotidiana”.

Después de la apertura se presentaron los ejes propuestos para el trabajo de Fortalecimiento de la Enseñanza en Educación Secundaria: Lengua y la propuesta de promoción de la Lengua en la Educación Secundaria: Prácticas de Lectura Ciclo Básico y Ciclo Orientado.

Durante la tarde, los asistentes participaron de talleres simultáneos:

- Enseñanza de Lengua y NAP
- Prácticas de Enseñanza de Lengua e Inclusión Educativa
- Enseñanza de Lengua e incorporación de TIC

Para el tercer día se espera continuar trabajando sobre los mismos talleres, profundizando cada docente en una propuesta para llevar al aula. Por su parte, las mesas jurisdiccionales de gestión trabajarán sobre la definición de las acciones tendientes al fortalecimiento de la enseñanza y de los aprendizajes de la Lengua.

FUENTE: http://seguimientoconectar.educ.ar/node/74144



Estudiantes hicieron su propio microscopio para analizar preparados de análisis clínicos.

Estudiantes de 2° y 3° año del área de Ciencias Naturales de la ESB N°3 de La Plata inventaron un microscopio con lentes de lectoras de CD y de DVD, que conectado a una netbook les permite analizar preparados específicos que fueron donados por un laboratorio de análisis clínicos. El sistema posibilita que a través de una pantalla se puedan compartir las vistas que arroja el microscopio.

(Conectar Igualdad B.A.) Según sus protagonistas, la experiencia surgió a partir de la necesidad de sumar equipamiento al laboratorio escolar, que hasta entonces solo contaba con un mechero. El profesor de matemáticas Daniel Masdeu y la licenciada en Biología María Moday, propusieron a sus estudiantes investigar para crearlos ellos mismos. Fue así como prepararon distintos prototipos, con lentes extraídos de un reproductor de CD/DVD y una cámara web que conectaron a una netbook del Programa Conectar Igualdad.

El proyecto despertó el interés de muchas personas que sumaron su apoyo. El profesor de Físico-Química, la bibliotecaria y la profesora de Biología colaboraron en diferentes tareas, y no sólo la escuela apoyó esta investigación, sino que el interés se trasladó a la comunidad.

Así, los estudiantes consiguieron el apoyo de una óptica comercial que se prestó para analizar las lentes de las lectoras de CD/DVD, determinando sus aumentos aproximados y su convexidad. Además, un laboratorio de análisis clínicos donó una gran cantidad de preparados para que puedan observarse con el microscopio.

FUENTE: http://seguimientoconectar.educ.ar/node/74143



Abrir la escuela hacia el afuera y el afuera hacia la escuela. Las ‘netbooks’ en el centro de la escena.

Entrevista con Laura Penacca, coordinadora nacional del Programa Conectar Igualdad, publicada en la revista “Visión – Panorama crítico sobre el estado de la inclusión digital en la región. Perspectivas, problemas y desafíos” de la Universidad Autónoma Metropolitana, México.

Por Sebastián Benítez Larghi/Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

Laura Penacca es coordinadora nacional del Programa Conectar Igualdad (PCI) por parte del Ministerio de Educación de la Argentina. Es licenciada en Ciencias de la Educación y docente de escuela primaria con especialización en tecnología educativa. Sus primeros acercamientos al Programa tuvieron que ver con producciones de secuencias didácticas para el portal Educar, en ese entonces era docente y estudiaba la licenciatura, todavía no pertenecía al pci. Después
de varios meses de implementado el Programa, ingresó a un proyecto piloto de capacitación, desde el lado de la Anses, coordinando un equipo de capacitadores en un proyecto de ciencias sociales.

Desde entonces iniciaría un largo recorrido en Conectar Igualdad-Anses, en el trabajo territorial, para la implementación operativa del Programa y, posteriormente, en 2012, como coordinadora pedagógica de todo el proyecto Escuelas de Innovación. Su perfil es fuertemente pedagógico y lo manifiesta al declarar: “cuando tuve la posibilidad de asumir, hace dos meses, como coordinadora nacional del pci en el Ministerio de Educación, me puse muy contenta porque tengo que abordar de lleno la cuestión pedagógica de implementación del Programa”.

En esta entrevista concedida a la revista Versión nos cuenta cuáles son los principales logros y futuros desafíos del PCI; y en base a esta experiencia, realiza sugerencias y recomendaciones para iniciativas similares en la región.

Al cumplirse cuatro años de implementación del Programa Conectar Igualdad,
¿cuáles consideras que son los principales logros?

Hay un logro muy grande en la inclusión digital desde el punto de vista social, cultural y político. Antes, desde el punto de vista del acceso, se consideraba a nuestros jóvenes como “nativos digitales”, pero no todos lo eran, ya que sólo lo eran quienes podían acceder a la tecnología, quienes tenían en sus casas pequeños netbooks, computadoras, tablets, celulares, o quienes podían acceder a escuelas que contaran con disposición de equipos y tecnología en general. El Programa Conectar Igualdad vino a garantizar el acceso de todos los jóvenes sin importar su clase social. Es un logro social y culturalmente enorme ya que los jóvenes que no accedían a la tecnología quedaban por fuera de muchos circuitos de difusión, distribución y producción de conocimientos,
de información actualizada pertinente, de nuevas formas de comunicarse y relacionarse, de diferentes maneras de representar el conocimiento, lo multimedial, etcétera. Muchas cuestiones en donde los jóvenes quedaban afuera y el Programa Conectar Igualdad los vino a incluir.

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Nota realizada por la revista Versión. Estudios de Comunicación y Política
Número 34/septiembre-octubre 2014, ISSN 2007-5758
http://version.xoc.uam.mx

FUENTE: http://seguimientoconectar.educ.ar/node/74142